Stage de formation en présentiel et 3 visios, pour professeur des écoles

Lors des 4 jours de stage en présentiel (école de Brie Comte Robert en région parisienne 77), nous approfondirons les domaines du langage et des mathématiques d’un point de vue théorique et pratique !

Les 3 visios (dates à fixer avec les participants entre novembre et janvier 2025) s’axeront sur le suivi de pratique dans votre classe.

50% du temps sera consacré aux apports théoriques, 50% à la manipulation des activités. Vous vivrez complètement cette approche pour en ressentir les bienfaits et pour pouvoir la faire vivre à vos élèves.

Tarif : 550€ 

Formation hybride pour Professeur des écoles en Maternelle 3-6 ans en présentiel et distanciel  (Niveau 1)

Objectifs de la formation

A l’issue de la formation, vous serez capable de : 

• Maîtriser la progression des domaines d’apprentissage suivants : activités pratiques, activités sensorielles, formes, grandeurs, suites organisées, mathématiques et langage dans le cadre de la personnalisation des apprentissages
• Présenter le matériel de chaque domaine à vos  élèves en fonction de leur zone proximale de développement pour que chacun progresse au mieux de ses capacités
• Organiser votre classe : aménagement de votre espace classe, emploi du temps, collaboration avec votre  Atsem/Asem
• Interagir avec vos élèves de façon constructive pour accompagner leur développement cognitif, affectif et social de façon adaptée à leurs besoins et aux vôtres
• Organiser un climat scolaire sécurisant en installant un cadre clair et juste
• Développer un partenariat avec les familles en agissant sur votre communication et en mettant en place des actions de co-éducation. 

Pour qui ?

Cette formation s’adresse aux professeurs des écoles en établissement public ou privé en cycle 1 / en cycle 2 / en RASED

Pas de prérequis nécessaires pour cette formation ! 

Pourquoi ?

Cette formation vous propose de changer significativement votre vie de professeur des écoles !

• Chaque élève chemine vers son plein potentiel dans une école plus inclusive
• A terme, votre charge de préparation est allégée
• Vous retrouvez le plaisir d’enseigner
• Le partenariat avec les familles est renforcé

Nous vous accompagnons pas à pas depuis l’achat du matériel jusqu’à la prise en main complète de votre nouvelle vie de classe.

Notre approche est théorique et pratique :

• Vous intégrez les bases de la pédagogie Montessori adaptées à l’éducation nationale
• Vous êtes accompagnés dans la mise en place pratique (Atsem, aménagement de votre espace classe, emploi du temps…)
• Vous êtes accompagnés dans la gestion de classe et votre posture

Programme

La formation est organisée en 9 modules complémentaires qui peuvent être suivis indépendamment ou ensemble 

L’ensemble de la formation est dispensée en 90 heures. 

Modalités pédagogiques : 

E-learning asynchrone pour apprendre et comprendre (17h)

11 Ateliers de 2h en visio pour échanger et questionner (22h)

4 jours Présentiel en classe pour manipuler et s’entraîner (28h)

Travail dirigé pour approfondir et s’approprier (estimation à 23h)

Tarifs : 

Encore un peu de patience, nous travaillons pour vous proposer le meilleur tarif de formation !

AUDIT ET/OU FORMATION POUR ECOLE

Un regard extérieur et professionnel pour un audit avec appui sur vos points forts et des pistes d’amélioration pour vous aider à dépasser vos difficultés.

ET/OU

Une formation à la carte pour toute votre équipe, pour :

– répondre à vos besoins spécifiques

– installer une dynamique d’école, une harmonisation des pratiques

– installer un langage commun.

Nous adaptons la formation à vos besoins et à votre budget. 

Tarif :
sur devis

Formation pour Professeurs des écoles en Elémentaires en présentiel et en distanciel

Une semaine intense pour comprendre les grands principes de la Pédagogie Montessori. Vous vivrez les 5 grands récits et vous vous exercerez à la manipulations des activités montessoriennes des élèves des classes d’élémentaires.

Des échanges et des analyses de pratique en visio pour aboutir à un véritable changement professionnel ainsi que des séances d’accompagnement et de coaching personnalisé en visio pour répondre à vos besoins.

Tarif :
750€ 

Formation Montessori pour Assistante Maternelle (école ou crèche ou domicile)

2 jours en présentiel pour comprendre les principes fondamentaux de cette pédagogie et pour manipuler les différentes activités de Vie Pratique et de Raffinement Sensoriel. Vous pourrez mettre en place cette pédagogie dans la classe auprès de l’enseignant, dans une la crèche ou à domicile…

Des échanges et des analyses de pratique en visio pour aboutir à un véritable changement professionnel ainsi que des séances d’accompagnement et de coaching personnalisé en visio pour répondre à vos besoins.

 Tarif : 450€

Mettre en place le travail personnalisé Pierre Faure dans ma classe

Public concerné  : Enseignants 1er degré des cycles 2 et 3

Nombre de participants : 20

Présentation de la formation :
« Prendre en compte la diversité des élèves, permettre à chacun d’avancer sur son propre parcours, en fonction de ses besoins. » Voilà bien un défi de chaque jour pour les enseignants !

Il est possible de mettre en place dans sa classe, une pédagogie au service de cet enjeu : « un enseignement personnalisé et communautaire », pour reprendre l’œuvre de Pierre Faure et le titre de l’un de ses ouvrages. Mais cette pédagogie n’est pas un simple dispositif de différenciation pédagogique. C’est une philosophie de l’acte d’enseigner qui nécessite un changement de posture professionnelle et une redéfinition profonde du rôle de l’élève. Pierre Faure partage ainsi ses convictions sur le fait que « chaque personne est unique et est actrice de sa propre construction, de sa propre formation ».

Comment se donner les moyens de vivre cette dimension du métier? Comment mettre en œuvre le travail personnalisé dans sa classe ? Quels outils au service de cette organisation ?

Pierre Faure s’inscrit dans la mouvance des pédagogies actives et des écoles nouvelles et crée plusieurs centres de formation pour les enseignants.

Objectifs :

• Comprendre comment la pédagogie personnalisée s’inscrit dans les dispositifs de différenciation ;
• Concevoir le travail personnalisé comme une démarche visant la construction de compétences dans le parcours de chaque élève ;
• Comprendre et penser le travail personnalisé pour sa classe ;
• Situer la place de l’outil didactique dans le processus d’apprentissage ;
• Interroger les outils organisationnels (programmation et plan de travail) pour qu’ils soient des outils au service du parcours de chacun des élèves ;
• En fil rouge, questionner la posture de l’enseignant et le rôle de l’élève.

Modalités :

• Alternance d’apports théoriques, d’échanges, de partages, d’ateliers de travail seul ou à plusieurs pour la construction du travail personnalisé dans sa classe ;
• Observation et analyse de films montrant du travail personnalisé dans des classes des 3 cycles, observation et analyse d’outils organisationnels et didactiques.

Contenus :

Jour 1

• Quelles représentations ?
• Des exemples filmés de séances de travail personnalisé, compréhension
• Différencier : les situations, les parcours, l’organisation
• Et la place du travail personnalisé dans tout cela ?
• Individualiser ? Personnaliser ?
• Pierre Faure, ses influences
• Rôle de l’élève et posture de l’enseignant
• Bilan de la journée et mise en projet pour le jour 2

Jour 2

• Quoi de neuf ?
• D’autres exemples filmés de séances de travail personnalisé, compréhension
• Organisation du travail personnalisé, des questions à se poser en amont afin de penser le travail personnalisé pour sa classe
• Travail seul ou à plusieurs : « Des choix à faire pour la mise en œuvre du travail personnalisé dans ma classe »
• Relecture du rôle de l’élève et de la posture de l’enseignant
• Bilan de la journée et mise en projet pour le jour 3

Jour 3

• Quoi de neuf ?
• Les outils didactiques dans le travail personnalisé : travailler autrement, la place du jeu, la place de la manipulation dans les apprentissages (1 exemple pour chaque cycle), des questions à se poser avant de construire des outils didactiques ou d’en acheter.
• Mise en relation des outils didactiques et des connaissances et compétences des programmes
• Travail seul ou à plusieurs : « Des outils didactiques au service des apprentissages effectués dans le travail personnalisé pour ma classe »
• Relecture du rôle de l’élève et de la posture de l’enseignant
• Bilan de la journée et mise en projet pour le jour 4

Jour 4

• Quoi de neuf ?
• Les outils organisationnels au service du parcours personnel de l’élève : la programmation et le plan de travail ; également des outils de suivi des élèves
• Travail seul ou à plusieurs : « Premières ébauches de mes outils organisationnels »
• Comment présenter le travail personnalisé aux élèves, aux parents ?
• Relecture du rôle de l’élève et de la posture de l’enseignant
• Bilan de la formation « Le travail personnalisé, c’est … Le travail personnalisé, ce n’est pas … »
• Evaluation de la formation

Formateurs :
Nathalie BEAUFRERE, professeur des écoles et formatrice d’enseignants

Nombre d’heures :
24 heures

Tarif : 550€

Formation Montessori pour Formateurs et Inspecteurs

Je vous propose de vous donner des clés de lecture afin d’être en mesure d’accompagner les enseignants qui mettent en place cette pédagogie : apports théoriques, mises en pratiques, grilles d’analyse et coachings personnalisés pour que vous soyez en capacité de décoder les pratiques efficientes et les contrefaçons !

Tarif : 300€